文山區生命教育的發展與推廣（三）

暢談生命教育　學生分享真實感受

效果有限　學生態度的差別

「對不重視的同學來說，這些課是沒什麼用的。」一名北政國中的林姓學生表示。她曾經上過由政大教職員及學生帶領的生命教育服務課，在她看來，認真的同學還是能多少得到一些啟發，但對於不重視態度亦不認真的同學而言，這些課程其實並沒有多大效果。

同班的羅姓同學也說：「對已經了解這些道理的人來說，的確有加強效果，但也有同學只是抱持『過一節課算一節課』的心態在上課。」

結合實例與實作　效果更加顯著

「看影片或是故事之類的，反而讓我覺得比較印象深刻。」羅姓同學表示，「不看影片的話，很多時候就只是呆呆的坐著聽講而已。」

林姓同學也認為，從現代的歌曲和影片中也能夠教導和教育相關的議題。如果能將道德或教育議題融入較為符合潮流、甚至有趣的影片，大家也會比較容易接受和學習。

另外，教材的編制也是改進的重點之一。林姓同學表示，大道理畢竟是比較虛幻的東西，如果能在課本中加入真人真事等各種現實層面的表現，一方面會比較容易理解，一方面也會比較符合學生本身的生活情境，藉此得到更多回饋。

近來，文山區漸漸將生命教育社區服務的執行工作，交由具有服務意願的各校學生辦理，對於這樣的義工服務，林姓同學也表達了她的意願，並認為多參與活動可以累積各方面的經驗，甚至可能得到意想不到的收穫。